No existe duda alguna que la iniciación a la docencia universitaria es un período complejo para quienes optan por comenzar a realizar dicha labor en el ámbito educativo, donde

muchos no tienen dedicación exclusiva a esta tarea, porque antes de ser profesores se identifican con su profesión. El estudio que tuvo por objetivo comprender y dimensionar la experiencia de entrada al contexto universitario de profesores noveles, a través del análisis de las percepciones que poseen tanto novatos como expertos, respecto a su etapa inicial y trayectoria, dió como resultado el diseño de un cuaderno de trabajo que fomenta y facilita el cuestionamiento personal sobre la práctica y el rol que se tiene en la docencia a través de una serie de actividades retrospectivas".

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